Cải thiện kỹ năng nghe qua phim ảnh tiếng Anh của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh: Nghiên cứu thực nghiệm tại Trường Đại học Phan Thiết
Thanh bên của bài viết
Nội dung chính của bài viết
Tóm tắt
Với mục tiêu cải thiện kỹ năng nghe của sinh viên chuyên ngành Ngôn ngữ Anh, Khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Phan Thiết, nghiên cứu thực nghiệm đã được tiến hành, sử dụng phim tiếng Anh áp dụng cho 30 sinh viên năm ba thuộc nhóm thực nghiệm, so với 30 sinh viên của nhóm đối chứng, thông qua bài kiểm tra trước và sau thực nghiệm. Quá trình thực nghiệm diễn ra trong 10 tuần của học kỳ đầu tiên trong năm học 2024-2025, với các công cụ thu thập dữ liệu bao gồm 10 phim tiếng Anh, mỗi tuần sinh viên xem hai phim. Kết quả kiểm tra sau thực nghiệm cho thấy phim truyện tiếng Anh được công nhận là công cụ hỗ trợ giảng dạy hiệu quả. Hơn nữa, chỉ số sig. (2-đuôi) ở mức 0,000, thấp hơn mức ngưỡng (p < 0,05) cho thấy sự cải thiện rõ rệt từ kết quả của nhóm thực nghiệm so với nhóm đối chứng. Cụ thể, tỷ lệ câu trả lời đúng của nhóm thực nghiệm tăng từ 39% lên 69%, tương ứng với mức tăng 30%. Trong khi đó, tỷ lệ này ở nhóm đối chứng chỉ tăng từ 38% lên 54%, tương ứng với mức tăng 16%. Dữ liệu từ bài kiểm tra, khảo sát thái độ và quan sát lớp học chứng minh phim tiếng Anh không chỉ tăng hứng thú mà còn cung cấp ngữ cảnh giao tiếp thực tế. Nghiên cứu đề xuất tích hợp phim vào chương trình giảng dạy như một công cụ hỗ trợ chính thức.
Lượt tải xuống
Chi tiết bài viết
Tài liệu tham khảo
Anderson, K., & Lynch, T. (1998). Listening. Oxford: Oxford University Press.
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Brown, J., Lewis, R. B., & Harcleroad, F. (1977). AV Instruction Technology, Media, and Methods (fifth edition). USA: McGrawwHill, Inc. https://doi.org/10.1086/459826
Cakir, I. (2006). The Use of Video as an Audio-Visual Material in Foreign Language Teaching Classroom. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 5, 67-72.
Cahyaningrum, D. (2010). The Effectiveness of Using Video in Teaching Listening of oral narrative text (An Experimental Study). A Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University.
Celce-Murcia, M., & Olshtain, E. (2001). Discourse and Context in Language Teaching: A Guide for Language Teachers. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
Chiekezie, P. N., & Inyang, M. J. P. (2021). The Significance of Audio-Visual Aids in Teaching of English Vocabulary. GNOSI: An Interdisciplinary Journal of Human Theory and Praxis, 4(2), 54-70.
Daryanto, B. (2010). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Field, J. (2010). Listening in the Language Classroom. ELT Journal, 64(3), 331–333. https://doi.org/10.1093/elt/ccq026
Hermann in Syakur (2020). Improving Students’ Listening Comprehension through New Vocabuary Learning. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal) Volume 3, No 2, May 2020, Page: 1270-1279 e-ISSN: 2615-3076(Online), p-ISSN: 2615-1715 (Print) www.bircu-journal.com/index.php/birci
Nindiyana, A. (2021). The Use of Audio Media vs. Audio-Visual Media in Teaching Listening. RETAIN: Journal of Research in English Language Teaching, 9(1), 8-12.
Pham, D. T. T. (2021). The Effects of Audiovisual Media on Students’ Listening Kills. International Journal of TESOL & Education, 1(1), 13-21.
Purba, C. N. (2020). Improving Students’ Listening Comprehension through New Vocabulary Learning. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal), 3(2), 1270-1279. e-ISSN: 2615-3076(Online), p-ISSN: 2615-1715 (Print) DOI: https://doi.org/10.33258/birci.v3i2.971
Rahayu, Y. S., & Permatasari, D. S. (2021). The Effectiveness of using cartoon videos in improving students’ listening skill. E-Journal Unibba.
Rahmawati, A.E. (2010). The Use of “Coca-Cola Advertisement” Video in Teaching Listening Comprehension for Senior High School (An Experimental Study of the First Year of “Tuna Daksa” Students at YPAC (Yayasan Pembinaan Anak Cacat) Tlogorejo). Final Project. English Department, Faculty of Languages and Arts, Semarang State University.
Rivers, W. M. (1986). Teaching Foreign Language Skill. Chicago: Chicago University Press.
Rubin, H.J. & Rubin, I.S. (1995). Qualitative Interviewing: The Art of Hearing Data.
nd Edition, Sage Publications, London.
Sand, L. (1956). Audio-Visual Teaching Procedures. New York: The Ronald Press.
Sherman, J. (2003). Using Authentic Video in the Language Classroom. Cambridge: Cambridge University Press.
Syafii, M. L., Kusnawa, W. & Syukroni, A. (2020). Enhancing Listening Skills Using Game. International Journal on Studies in Education, 2(2), 2020 ISSN: 2690-7909, 78-107.