Sử dụng công nghệ đa phương tiện để cải thiện việc giảng dạy từ vựng
Nội dung chính của bài viết
Tóm tắt
Từ vựng là một yếu tố quan trọng cho những người học ngoại ngữ đặc biệt là những người mới bắt đầu. Việc giảng dạy từ vựng trước đây thường gắn liền với việc học thuộc lòng, hoặc với một cách tiến bộ hơn là giảng dạy từ vựng trong ngữ cảnh. Nhưng ngữ cảnh này chỉ được xây dựng dựa trên từ ngữ. Chính vì vậy nó sẽ không tạo ra được ngữ cảnh trực quang và sinh động như công nghệ đa phương tiện có thể đem lại. Rõ ràng, công nghệ này đem lại lợi ích vô cùng to lớn cho việc giảng dạy. Tuy nhiên, giáo viên phải cân nhắc kỹ càng về sự thích hợp của chủ đề và khối lượng của nội dung cho phù hợp với từng lứa tuổi và khả năng tiếp thu.
Lượt tải xuống
Chi tiết bài viết
Tài liệu tham khảo
Alqahtani, M. (2015). The importance of vocabulary in language learning and how to be taught. International Journal of Teaching and Education, 3 (3), pp. 21-34.
Lewis, M. (1993). The Lexical Approach. Language Teaching Publications.
Jung, R. & Lee, C. H. (2013). Using Internet video clips for university students’ vocabulary development in blended learning. Multimedia-Assisted Language Learning, 16(4), 67-96.
Pan, Q. & Xu, R. J. (2011). Vocabulary teaching in english language teaching. Theory and Practice in Language Studies, 1 (11), 1586-1589.
Santos, M. E. C. Lübke, A. W. Taketomi, T., Yamamoto, G., Rodrigo, M., T., Sandor, C. & Kato, H. (2016). Augmented reality as multimedia: the case for situated vocabulary learning. Research and Practice in Techology Enhanced Learning, 11(4).
Schmitt, N. (2000). Vocabulary in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
Wang, C. (2013). Production of English vocabulary teaching courseware based on multimedia technology. Computer modelling & new technologies, 17(5C) 103-106
Wang, X. (2016). Discussion on Application of Multimedia Teaching in College English Vocabulary Teaching. Open Journal of Modern Linguistics, 6, 177-181. http://dx.doi.org/10.4236/ojml.2016.63018
Wilkins, D.A. (1972). Linguistics in language teaching. Cambridge, MA: MIT Press.
Yan, D. & Rongchun, L. (2011). The reflection for multimedia teaching. Asian Social Science, 7(2), 165-167.